{"id":52000,"date":"2020-09-09T12:34:17","date_gmt":"2020-09-09T12:34:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.danceforyou-magazine.com\/?p=52000"},"modified":"2026-04-16T11:33:40","modified_gmt":"2026-04-16T11:33:40","slug":"wir-sollten-uns-nicht-laehmen-lassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.danceforyou-magazine.com\/en\/wir-sollten-uns-nicht-laehmen-lassen\/","title":{"rendered":"Wir sollten uns nicht l\u00e4hmen lassen"},"content":{"rendered":"

An der Folkwang Universit\u00e4t der K\u00fcnste wird das neue Semester bald beginnen, als Hybridsemester, wie es die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) bundesweit ausgerufen hat. Hybridsemester bedeutet, in einer Mischung von digitalen und Pr\u00e4senzformaten. Folkwang bildet am Campus Essen-Werden unter anderem in dem Bachelorstudiengang Tanz sowie in den beiden Masterstudieng\u00e4ngen Tanzp\u00e4dagogik und Tanzkomposition mit den Richtungen Choreografie, Interpretation und Bewegungsnotation\/-analyse aus. Derzeit finden wieder Aufnahmepr\u00fcfungen statt. Viola Gr\u00e4fenstein sprach mit Prof. Dr. Stephan Brinkmann, Leiter des Folkwang Instituts f\u00fcr Zeitgen\u00f6ssischen Tanz (IZT) \u00fcber die Pandemie und die Zukunft des Instituts, das f\u00fcr die B\u00fchne und den Unterricht ausbildet.<\/em><\/p>\n

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Stephan Brinkmann Foto Christian Clarke<\/figcaption><\/figure>\n

F\u00fcr das neue Semester m\u00fcssen Sie sich auf st\u00e4ndig wechselnde Vorschriften einstellen. Die Universit\u00e4t hat mehr als 1.500 Studierende. Welche L\u00f6sungen haben Sie f\u00fcr den Tanzbereich gefunden?<\/strong><\/p>\n

Wir haben rund 70 Bachelorstudierende sowie circa 20 Masterstudierende, die wir in unseren R\u00e4umen nach den aktuellen Hygieneverordnungen in kleinen Gruppen trainieren m\u00fcssen. Wir k\u00f6nnen mit 10 Studierenden und 2 Lehrenden in den Tanzs\u00e4len arbeiten. F\u00fcr manche Jahrg\u00e4nge bedeutet das, dass wir sie in zwei Gruppen teilen m\u00fcssen und der Unterricht zweimal am Tag stattfindet. Die Studierenden sch\u00e4tzen jede Form des praktischen Unterrichts.<\/p>\n

M\u00fcssen Sie aufgrund der neuen Situationen alte Gewohnheiten verlassen und ganz neue Formate finden?<\/strong><\/p>\n

Zum einen unterrichten wir jetzt manche Lehrveranstaltungen doppelt. Auf manches m\u00fcssen wir verzichten, wie z.B. Training in gro\u00dfen Gruppen, \u00f6ffentliche Auff\u00fchrungen oder spontane Nutzung von R\u00e4umen. Alles folgt ja nun bestimmten Regeln. Als L\u00f6sungen haben wir z.B. ein Trainingsareal eingerichtet, dass sich auf unserem Innenhof befindet. Wir k\u00f6nnen dort drau\u00dfen und mit weniger Risiko trainieren und proben. Manche Choreographien entstehen nun unter der Ber\u00fccksichtigung von Abstandsregeln, einige Lehrangebote finden als digitales Format statt.<\/p>\n

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Folkwang, Tanzunterricht Foto Christian Clarke<\/figcaption><\/figure>\n

Welche Lehre hat die Hochschule aus dieser Situation f\u00fcr die Zukunft sowie f\u00fcr die Ausbildung der Studierenden gezogen? <\/strong><\/p>\n

Wir versuchen im Bereich der digitalen Lehre und Vermittlung voranzukommen. Das ist auch gut so, unabh\u00e4ngig von der Corona-Krise. Die k\u00fcnstlerisch-praktische Ausbildung k\u00f6nnen digitale Formate alleine jedoch nicht ersetzen. Darum ist es gut, dass im Wintersemester auch wieder Pr\u00e4senzunterrichte stattfinden werden.<\/p>\n

Die Studierenden mussten im Sommersemester mit einer ganz neuen Situation zurechtkommen. Wie sehen Sie das r\u00fcckblickend?<\/strong><\/p>\n

Ein Bett, ein Stuhl, ein Tisch, wenig Platz… Die Studierenden mussten w\u00e4hrend des Online-Unterrichts im Kreativsemester gegen viele Hindernisse antanzen. Sie mussten in ihren kleinen Zimmern und Apartments Freir\u00e4ume finden. Die Erfahrung mit Widerst\u00e4nden umzugehen finde ich wichtig. Meine damalige Choreografin Pina Bausch hat gesagt \u201cIch bin kein Mensch, der wegl\u00e4uft, wenn es schwierig wird\u201c. Das hat mich beeindruckt und dazu versuche ich auch die Studierenden zu ermutigen. Ja, wir sind eingeschr\u00e4nkt, aber es gibt immer noch einen Aktionsraum. Wir sollten ihn mit Verantwortungsgef\u00fchl wahrnehmen und uns nicht l\u00e4hmen lassen.<\/p>\n

Normalerweise geh\u00f6ren zu einem Tanzstudium auch Auftritte. Wie hat das die Folkwang Universit\u00e4t der K\u00fcnste derzeit gel\u00f6st? <\/strong><\/p>\n

Auftritte finden zurzeit nur intern statt und zwar dann wenn sie Teil einer Pr\u00fcfung sind. Der Verlust der \u00d6ffentlichkeit ist schmerzhaft, denn Darsteller*innen und Zuschauer*innen brauchen einander bereits in der Ausbildung. Trotzdem finden erste kleine Versuche statt, indem wenigstens interne Auff\u00fchrungen in einem gesch\u00fctzten Betrieb gestattet werden.<\/p>\n

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Junge Choreographinnen, Foto Franziska G\u00f6tzen<\/figcaption><\/figure>\n

Welche positiven Seiten nehmen Sie aus der Krisensituation mit?<\/strong><\/p>\n

Ein positiver Aspekt des letzten Semesters (unseres Kreativsemesters) war, dass die Eigenverantwortlichkeit der Studierenden gefordert war und sie in diese Richtung einen gro\u00dfen Schritt gemacht haben. Wir haben uns gefreut, wie intensiv sie mit dem ihnen zur Verf\u00fcgung gestellten Material gearbeitet haben. Die Akzeptanz des Online-Unterrichts war erstaunlich breit und es entstanden Filmformate und Videos.<\/p>\n

Auch das Folkwang Tanzstudio konnte auf Grund der Corona-Pandemie nicht proben, und die f\u00fcr Mai geplante Premiere wurde abgesagt. Stattdessen haben die T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer in den letzten Monaten gemeinsam an einem Videoprojekt der Auff\u00fchrung \u201eJack\u201c gearbeitet. Wir haben mit der digitalen Technik einen neuen Kanal ge\u00f6ffnet, den wir vorher nicht genutzt haben. Digitales Training und digitale Lehre sind allerdings nur eine Erg\u00e4nzung. Niemand betrachtet das in dem Bereich der darstellenden Kunst als wirkliche Alternative. Ich kann auch verstehen, wenn Studierende sagen, dass sie nicht Online trainieren wollen, weil ihnen die direkte Kommunikation sowie das multisensorische Lernen fehlen. Von daher schauen wir nun mit Freude auf das kommende Hybridsemester.<\/p>\n

Sie haben ein Buch \u00fcber Bewegung erinnern – Ged\u00e4chtnisformen im Tanz geschrieben. Der facettenreiche Prozess der Erinnerung spielt beim Erlernen von Choreografien eine gro\u00dfe Rolle. Wie kann das funktionieren, wenn Abstand und Onlineunterricht auf dem Stundenplan stehen?<\/strong><\/p>\n

Die soziale Dimension von Erinnerung, von Tanz und von Kultur ist zurzeit gest\u00f6rt. Das hei\u00dft aber nicht, dass Tanz oder Kultur nicht stattfinden kann. Vielleicht m\u00fcssen wir f\u00fcr einen Moment auf das verzichten, was wir kennen und eine neue Form der Zusammenkunft und damit auch der Kultur des kollektiven Erinnerns akzeptieren.<\/p>\n

Inwiefern w\u00fcrden Sie sagen, ist das die Aufgabe einer T\u00e4nzerin und eines T\u00e4nzers, sich immer wieder neuen Umgebungen anzupassen?<\/strong><\/p>\n

Der Begriff der Anpassung denkt Tanz nur vom Raum aus. Tanz findet aber nicht nur im Raum sondern in der Zeit statt. Es mag eine der vielen Herausforderungen an T\u00e4nzer*innen sein sich anzupassen, aber das eigentlich Faszinierende an Tanz ist doch, dass er etwas Neues in die Welt bringt, da er in der Zeit passiert und mit der Zeit geht, so wie die Musik auch. Genauso wichtig wie sich anzupassen ist es, es neu zu versuchen.<\/p>\n

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Foto L\u00e9ontine Brunaux<\/figcaption><\/figure>\n

Was haben Sie pers\u00f6nlich als Lehrender und Leiter des Tanzbereichs daraus gezogen?<\/strong><\/p>\n

Wir sind im Team mehr zusammenger\u00fcckt. Wir konnten\u00a0 uns zwar nicht pers\u00f6nlich treffen aber haben viele L\u00f6sungen f\u00fcr unsere spezifischen Probleme gefunden. Auch dass wir dem Abschlussjahrgang im Juni praktischen Unterricht anbieten konnten, damit die Studierenden ihr Studium abschlie\u00dfen konnten, habe ich als Erfolg erlebt. Ich selbst musste w\u00e4hrend des Online-Unterrichts mein eigenes Training befragen: Was k\u00f6nnen die Studierenden zuhause umsetzen und was nicht? Zu Beginn der Krise haben wir innerhalb von Tagen von praktischer auf digitale Lehre umgestellt. Ich staune immer noch \u00fcber unsere Kraft, das geschafft zu haben und es hat bei mir viel Respekt f\u00fcr die Leistung aller Menschen, mit denen ich in dieser Zeit zu tun hatte, hervorgerufen. Ich selbst konnte meine eigene Kraft mobilisieren und einsetzen. Das ist ein positives Gef\u00fchl.<\/p>\n

Welche Projekte haben Sie noch vor?<\/strong><\/p>\n

Wir haben ein lange Liste von aufregenden Projekten f\u00fcr das Studienjahr 2020\/2021 vor uns. Diese reicht von Kooperationen mit dem Tanztheater Wuppertal \u00fcber die Kompanie des britischen Tanzsch\u00f6pfers Akram Khan bis hin zu den Ruhrfestspielen Recklinghausen. Was davon sich letztendlich realisieren l\u00e4sst steht zurzeit aus. Daher konzentriere ich mich zun\u00e4chst auf das, was jetzt m\u00f6glich ist und plane zun\u00e4chst bis zum offiziellen Vorlesungsbeginn am 1. November. Die Situation zwingt uns alle zu improvisieren und nicht ausschlie\u00dflich auf langfristige Planung zu setzen.<\/p>\n

Wie ermutigen Sie Ihre Studierenden f\u00fcr die Zukunft, unter diesen Bedingungen f\u00fcr einen k\u00fcnstlerischen Beruf weiter zu studieren?<\/strong><\/p>\n

Man brauchte immer schon Risikobereitschaft, Enthusiasmus und Idealismus, um das Wagnis einzugehen, sich auf einen k\u00fcnstlerischen Beruf einzulassen. Aber wenn das Herz daf\u00fcr schl\u00e4gt, dann sollten sie sich nicht davon abhalten lassen. Ich finde, man muss seinen Leidenschaften folgen. \u201eKeep moving, stay tuned, you are the future!\u201c habe ich den Studierenden am Ende des Online-Unterrichts w\u00e4hrend des Sommersemesters manchmal gesagt. Ich hoffe, das motiviert sie, denn sie sind die Zukunft des Tanzes.<\/p>\n

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www.viola-graefenstein.de<\/a><\/em><\/span><\/p>\n

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