{"id":51811,"date":"2020-07-13T14:22:29","date_gmt":"2020-07-13T14:22:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.danceforyou-magazine.com\/?p=51811"},"modified":"2026-04-16T11:33:41","modified_gmt":"2026-04-16T11:33:41","slug":"felicitas-schoenau-schulleiterin-gymnasium-essen-werde-wir-moechten-zur-sozialen-und-beruflichen-verbesserung-fuer-taenzerinnen-und-taenzer-beitragen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.danceforyou-magazine.com\/en\/felicitas-schoenau-schulleiterin-gymnasium-essen-werde-wir-moechten-zur-sozialen-und-beruflichen-verbesserung-fuer-taenzerinnen-und-taenzer-beitragen\/","title":{"rendered":"Felicitas Sch\u00f6nau, Schulleiterin Gymnasium Essen-Werden: Wir m\u00f6chten zur sozialen und beruflichen Verbesserung f\u00fcr T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer beitragen"},"content":{"rendered":"

In Zeiten von Covid-19 wankt die Zukunft f\u00fcr T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer. Es ist nicht klar, wie sie langfristig weitertrainieren k\u00f6nnen. Au\u00dferdem sind Auftrittsm\u00f6glichkeiten und Engagements f\u00fcr T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer an Theatern derzeit noch unkalkulierbar. Die Leiterin des Gymnasiums Essen-Werden, Felicitas Sch\u00f6nau, tut alles, damit ihre Tanzsch\u00fclerinnen und Tanzsch\u00fcler eine gesicherte Zukunft haben und pl\u00e4diert f\u00fcr Talentpools.<\/em><\/h3>\n


\nFrau Sch\u00f6nau, Sie leiten das Gymnasium Essen-Werden mit dem Ausbildungsgang Tanz. Gerade haben Ihre Abiturientinnen und Abiturienten ihre Pr\u00fcfungen abgelegt. Wie ist das im Tanzbereich unter den aktuellen Covid-19-Sicherheitsma\u00dfnahmen gelaufen?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Das hat an unserer Schule nach der Wiederer\u00f6ffnung der Schulen zum Gl\u00fcck sehr gut funktioniert. Wir haben sehr gro\u00dfe Tanzr\u00e4ume in Essen-Werden und konnten gut l\u00fcften und haben alle Stangen und benutzten Gegenst\u00e4nde sofort gereinigt. Und obwohl eine gewisse Trainingszeit ausfiel, haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler das sehr diszipliniert unter Distanz hinbekommen.<\/p>\n

Wie konnten sie sich vorbereiten?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Sowohl die Sch\u00fcler als auch die Abiturienten haben ihre Wohnzimmer und sonstige R\u00e4ume w\u00e4hrend des Lockdowns umgebaut und sich irgendwie zum Trainieren eine Stange gebastelt. Die Lehrer haben ihnen Videos geschickt und sie angeleitet. Um sp\u00e4ter wieder nahtlos anschlie\u00dfen zu k\u00f6nnen, sind sie gejoggt und haben Krafttraining gemacht. Das hat gut geklappt. Und die Abiturienten durften nach den Osterferien ja schon wieder in die Schule. Wir haben die drei Wochen, die vor den Osterferien ausgefallen waren, gut nachgeholt.<\/p>\n

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Stampende Modern – Alle Fotos Mario Perricone<\/figcaption><\/figure>\n

Und wie sah es mit Aufnahmepr\u00fcfungen f\u00fcr den Tanznachwuchs an Ihrer Schule aus?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Wir haben alle nach Ostern kommen lassen. Die Sch\u00fcler mussten mit Masken kommen und die Pr\u00fcfungen haben in zwei R\u00e4umen gepr\u00fcft, damit wir gen\u00fcgend Platz hatten. Wir konnten acht Kinder neu aufnehmen. Das ist eine gute Zahl.<\/p>\n

Das Gymnasium Essen-Werden hat auch einige Sch\u00fcler aus dem Ausland. Inwiefern hat sich die Situation auf sie ausgewirkt?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Eine Sch\u00fclerin aus der Schweiz musste, nachdem sie aus der Schweiz Ostern zur\u00fcckgekehrt war, erst einmal zwei Wochen in Quarant\u00e4ne. Im Internat hat sie dann auch trainiert, weil sie nicht an dem normalen Vorbereitungstraining teilnehmen durfte. Insgesamt gab es keinen, der gesagt hat, er k\u00e4me nicht mehr zur\u00fcck. Doch wir m\u00fcssen uns daran gew\u00f6hnen, anders zu lehren und zu trainieren, solange es die Pandemie gibt. Das macht nat\u00fcrlich vieles f\u00fcr diese Ausbildung schwieriger, denn beispielsweise das herk\u00f6mmliche Pas-de-deux-Training erfordert K\u00f6rperkontakt. Wir wissen auch bisher noch nicht, wie wir den Lehrplan f\u00fcr unsere Tanzsch\u00fcler nach dem Sommer genau umsetzen k\u00f6nnen und d\u00fcrfen.<\/p>\n

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Modern<\/figcaption><\/figure>\n
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Pas de Trois – Schwanensee<\/figcaption><\/figure>\n

Inwiefern hat die Corona-Pandemie insbesondere die Tanzsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler psychologisch beeintr\u00e4chtigt? Mussten Sie viel auffangen?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Das kann man so genau nicht sagen, was der oder die Einzelne da vielleicht miterlebt hat und wie die famili\u00e4ren Belastungen waren. Das war f\u00fcr alle eine Sondersituation. F\u00fcr die Abiturienten war es vielleicht noch ein bisschen schlimmer, weil sie zun\u00e4chst nicht wussten, ob ihre Pr\u00fcfungen stattfinden w\u00fcrden. Und obwohl eine gro\u00dfe, merkbare Anspannung herrschte, haben die Sch\u00fcler das gro\u00dfartig gemeistert. Alle haben bestanden und auch trotz der Bedingungen gute Noten gemacht.<\/p>\n

Auch Ihre Tanzsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler sollen die M\u00f6glichkeit haben, ihr Abitur zu machen. Eine gute Schulausbildung spielt f\u00fcr Sie eine gro\u00dfe Rolle. Warum?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau<\/strong>: Der Beruf des T\u00e4nzers und der T\u00e4nzerin ist ein sehr sch\u00f6ner Beruf, der allerdings durch Verletzungen und weil T\u00e4nzer nicht bis zur Rente auf der B\u00fchne stehen, nur verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig kurz ausge\u00fcbt werden kann. Das gilt f\u00fcr alle anderen Sportarten nat\u00fcrlich genauso. Ein qualifizierter Schulabschluss und die M\u00f6glichkeit, danach etwas anderes machen zu k\u00f6nnen, beispielsweise mit dem Abitur in der Tasche ein Studium, halten wir f\u00fcr den richtigen Weg. Au\u00dferdem schaffen nicht alle eine Tanzkarriere. Wir unterst\u00fctzen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler deshalb bis zum Abitur so gut es geht. Es gibt auch Sch\u00fcler, die erst sehr sp\u00e4t merken, dass sie doch keine Tanzkarriere machen m\u00f6chten. Mit dem Abitur sind dann noch alle Wege f\u00fcr sie offen.<\/p>\n

Die \u00fcberwiegende Mehrheit der Tanzstudentinnen und Tanzstudenten an deutschen Ausbildungsinstituten kommt nicht aus Deutschland. Und auch an Ihrem Gymnasium gibt es Tanznachwuchs aus dem Ausland. Woran liegt das?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Dies hat sicher auch mit dem sozialen und gesellschaftlichen Stellenwert des Tanzes in Deutschland zu tun, der weder sozial gut abgesichert, noch gesellschaftlich stark anerkannt ist. Tanz ist eine Kunst und ein Hochleistungssport zugleich. In den skandinavischen L\u00e4ndern wird dem Rechnung getragen, indem T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer mit etwas \u00fcber 40 in den Ruhestand gehen k\u00f6nnen. Viele entscheiden sich aus der abgesicherten Situation heraus, trotzdem einen neuen Beruf zu erlernen und auszu\u00fcben. Wichtig w\u00e4re es sowohl die soziale als auch die berufliche Situation der T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer in Deutschland zu verbessern. Leider sind auch die strukturellen M\u00f6glichkeiten der beruflichen Vorausbildung in Deutschland noch immer weit von Notwendigkeiten der Realit\u00e4t eines Berufst\u00e4nzers entfernt, es mangelt an vielem.<\/p>\n

Was m\u00fcsste in Deutschland in der Ausbildung passieren, damit sich die Situation verbessert?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Das Berufsbild des T\u00e4nzers zeichnet sich heute durch drei wesentliche Faktoren aus: Stilistische und technische Versiertheit in unterschiedlichen Stilen, stilistische Offenheit gegen\u00fcber \u201eneuen Formensprachen\u201c und in Athletik und k\u00f6rperlicher Fitness. Um dem Rechnung tragen zu k\u00f6nnen, m\u00fcsste es in der beruflichen Vorbereitung deutschlandweit Talentpools geben, in denen talentierte Jungen und M\u00e4dchen trainieren k\u00f6nnen und in denen Lehrerteams unterrichten, die die oben genannten Forderungen des Berufsbildes kontinuierlich ausbilden. Solche Synergien an talentierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie an Lehrerinnen und Lehrern w\u00fcrden in Kombination mit einer guten Schulbildung sehr viel zur Verbesserung der sozialen und gesellschaftlichen Situation des Tanzes und der T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer in Deutschland beitragen. Das ist das, was wir in Essen-Werden versuchen.<\/p>\n

Gibt es denn noch gro\u00dfen Bedarf seitens der Theater?<\/strong><\/p>\n

Felicitas Sch\u00f6nau:<\/strong> Wir m\u00fcssen die Pandemie erst einmal abwarten, weil wir nat\u00fcrlich nicht genau wissen, wie es sich langfristig entwickeln wird. Hervorragende T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer werden jedoch immer gesucht und gebraucht. Das gilt in zunehmendem Ma\u00dfe auch f\u00fcr Projekte und die \u201efreie Szene\u201c.<\/p>\n

Das Interview mit Felicitas Sch\u00f6nau f\u00fchrte Viola Gr\u00e4fenstein im Juni 2020.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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